Band-tastic! 凯西·斯蒂芬妮和她在格兰维尔高中的学生们走向成功

1983年LHSOM校友Kathy Stefani, 她带领格兰维尔高中的学生们去了迪斯尼的演出，并有可能获得格莱美奖

春天是一个繁忙的时间为格兰维尔高中音乐会乐队和导演Kathy Stefani ' 83, 为了这个68人的组合的迪士尼之旅和3月20日的演出，他们进行了长时间的练习.

2015年3月, 整个学校都在焦急地等待着这所爱达荷州的高中是否能获得格莱美签名学校的认可，以及一笔可能高达10美元的赠款,000.

格莱美基金会将Grangeville高中选为2015年格莱美签名学校120名半决赛选手之一. GHS是爱达荷州唯一入选的学校.

自1998年以来，格莱美签名学校项目已经认可了美国顶尖的音乐学校.S. 在一个学年中对音乐教育做出突出承诺的公立高中.

格兰维尔区的成功当然要归功于它的音乐教育项目, 特别是在初中和高中阶段的项目主管.

格兰维尔小学/中学(GEMS)和高中的近300名学生看到了这位精力充沛的音乐总监, 夫人. 凯西·加德纳(卡尔森):史蒂芬尼，每天享受每一分钟.

Stefani于1983年获得音乐教育学士学位，并于2010年获得音乐教育硕士学位. 她教六年级初级乐队, 7/8中学和高中乐队, 9 - 12的吉他, UI双学分摇滚历史, 音乐会合唱团和校蓝精选合唱团. 每周有一天早上，她和6-8年级的中学合唱团一起.

“我的大部分教学都是在K-12音乐教育中，在那里我有所有年龄段的学生，也是唯一的音乐老师,”她说。.

Grangeville的日程安排是最苛刻的，因为除了一节课之外，所有的课都是表演课，每节课都有许多户外表演. 她一天教六节课. 离开学校, 她抽时间在白鸟的浸信会教堂演奏吉他，她的丈夫目前是那里的牧师.

她的每一个学生都知道他们在音乐上的成长对Stefani来说很重要. “音乐应该对所有学生开放, 不仅仅是那些最有天赋的人, 要么是钱最多，要么是考试成绩最高,”她说。. “音乐表达不是一种特权，而是一种必须.

“我的目标是培养各种能力的学生，挑战他们，让他们发挥自己不知道的潜力,斯蒂芬妮说. “标准定得很高，但回报也很大.”

一个强大的计划可能会带来额外的压力.

“发展这个项目的压力并不大，”她说. “(然而)随着人数的增加，让所有盘子同时运转变得越来越困难.”

这位受欢迎的老师也担心如何在这个受人尊敬的节目中保持个人风格.

“有时候我会担心没有新想法, 寻找学生感兴趣的新质量选择, 但孩子们每年都是新想法的源泉,”她说。.

学生们必须努力成为两个小组的一员. 校蓝合唱团是一个真正的试镜班，通常由高年级学生组成. 高中阶段考试要求在八年级结束时达到B或更高的水平才能继续进入高中阶段.

Stefani说，她永远不知道哪个学生或团体会让这一天变得难忘.

“没有什么比‘我们得到了’更好的了!’的时刻，无论是与学生个人还是与大型音乐会乐队合作，”她说. “当你在创作你一直在制作的声音时，空气中就会有电.”

在排练中解决了一个一直困扰她的问题，看着学生们“拥有”他们一直在努力的音乐，她的脸上一直洋溢着笑容.

“我的乐队前排有一些学生，他们的部分很难，我经常看到他们在唱到一半的时候‘猛敲’一些最难的段落,斯蒂芬妮说.

开始乐队训练是最有意义的，因为每一天都是新的, 看着孩子们发现他们从未知道自己拥有的天赋，作为一个团队去实现一个目标, 她说.

“很多人没有经历过，但它是有传染性的，”导演说. 看着一群人第一次获得掌声，或者听到裁判的鼓励, 带着灿烂的笑容.”

斯蒂芬妮也面临着为她的特殊项目提供资金的挑战.

“目前，融资是一个巨大的挑战，”她说. 多年来, 已经从预算中取消了更换/修理仪器的费用和最近的费用, 旅游.”

地区和州的活动过去在一定程度上由州报销，但现在不再这样了. 通过筹款来填补缺口——甚至包括业务开支——的负担落在了工作人员身上, 学生及家长, 她说.

“‘我们成功了’的时刻让我继续前进，帮助我正确看待事情，”史蒂芬尼说.

在2006年加入格兰维尔学区(Grangeville School District)之前，她在内华达州的费尔利(Fernley)任教.; Cambridge, Council and Cottonwood, Idaho; and Palouse-Garfield (school district), Wash.

在委员会工作期间，史蒂芬妮开始熟悉格莱美奖.

“在委员会上课的时候, 该音乐节目获得了格莱美签名奖, 但那是在奖金作为荣誉的一部分之前,”她说。.

通过参加电影节和资助写作, 格莱美基金会几年前就联系了斯蒂芬妮申请这个奖项. 所有学校都可以申请，但他们也有一个邀请或鼓励申请的学校名单.

四年前，她申请了格兰维尔的学校，并获得了半决赛的资格. Stefani说，从那以后，她每年都被邀请申请, 但今年有几件事似乎对他们有利, 于是她又试了一次.

她说:“我现在获得了以前没有的硕士学位。. “我现在还提供双招生课程，这是一种创新.”

Grangeville高中目前有250名学生，其中147名学生学习音乐. 这个数字对于一个音乐系来说是很了不起的，因为她在高中一天只上四节课.

这些数字不仅有助于获得奖项，也有助于申请拨款, Stefani也经常这么做.

“大多数学校的目标是音乐课程占学生总数的10%.她说. “仅我们乐队就有27%的人.”

该项目也因其努力赢得了认可.

“自上次提交以来，我们已经有了莱昂内尔·汉普顿爵士音乐节的个人冠军，并在传统音乐节上获得了两次金奖,斯蒂芬妮说.

许多地方预算从2008年的削减中恢复, 这也将有助于音乐节目获得格莱美奖的目标.

她说:“我们也有一些优秀的学生学习高级文学的录音。. “在过去的几年里，我们不得不列出我们整个图书馆里的每首歌. 我和孩子们为此付出了大量的努力.”

今年需要精确的音频提交，同样需要学生的时间和专业知识.

除了3月份公布的奖项，社区还将等待另一个奖项的结果:

Stefani是今年格莱美年度教师奖的提名人. 这一消息将于3月中旬公布.

文章作者:苏·欣兹，文学、艺术和社会科学学院